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Resumen

El proceso de creación de programas académicos a partir de la identificación de las necesidades específicas de los sectores que requieren la cualificación del personal y el enfoque de la formación que se necesite. Para Identificar las necesidades del sector productivo y fundamentar la pertinencia de la oferta y desarrollo de un programa académico de educación superior, es necesario realizar el reconocimiento de los territorios, a partir de una lectura local con proyección global, permitiendo la dinamización del conocimiento entorno a todas situaciones que emergen de un sistema complejo.

El paradigma utilizado corresponde a la fusión entre la metodología de la cuádruple hélice y un modelo sistémico complejo, que permite visualizar la realidad de manera holística, pero a la vez delimitada, definiendo todos los actores que intervienen de manera directa o indirecta con el sistema, los relacionamientos entre ellos y la delimitación del alcance de la formación.

En este proceso se establecen 3 momentos, a saber: un primer momento que corresponde a la conformación del sistema dinámico complejo, con la participación del gobierno local y regional, sector industrial, los gremios a que haya lugar, la sociedad y la academia/investigación. Un segundo momento se soporta en la noción dialógica, en la que emergen relaciones y productos específicos de este sistema y que solo resultan de esta interrelación entre actores del sistema creado y del sistema con el entorno local y finalmente un tercer momento que se soporta en el principio hologramático en el que se obtiene la información resultante que se ha producido por la interacción de todos los actores del sistema y que se encuentra a su vez en cada uno de ellos. Esto permite una conexión real y un resultado de necesidades acorde a la información suministrada por parte de los actores del SDC.

Se identifica que los actores generan relacionamiento específico al interior del sistema, permitiendo emerger situaciones que en condiciones individuales no se producirían. Que todos los elementos del sistema operan como dador y receptor de información. Que las necesidades obtenidas con la conformación del SDC corresponde a la información única y real que emerge del Sistema creado. El sistema dinámico Complejo es cambiante en el tiempo, adaptativo, flexible y se encuentra circunscrito en un contexto en particular, es decir de carácter local con proyección global.

Palabras clave: Educación Superior, Sistémico, Holográmico, Programa de formación

Firmantes

Johanna Marcela Torres Álvarez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
johanna.torres@unad.edu.co