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Resumen

Los educadores del aprendizaje electrónico se enfrentan a los desafíos de las tecnologías digitales, especialmente las plataformas sociales digitales, que alteran los procesos sociales y de comunicación y crean un nuevo modelo de comunicación sin actores establecidos.
La tecnología digital revolucionó la educación, modificando significativamente los métodos de aprendizaje y permitiendo a los estudiantes acceder a abundante información en línea sin depender únicamente de los profesores, a pesar de enfrentarse a problemas como la sobrecarga de información y la brecha digital que obstaculizan a ciertos grupos.
Los docentes deben promover el aprendizaje cooperativo y colaborativo, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la información, ya que las tecnologías digitales han dado lugar a la aparición de redes y ecosistemas de aprendizaje digital que permiten a los estudiantes participar en comunidades y proyectos en línea según sus preferencias.

Esta investigación tiene como objetivo explorar cómo la comunicación digital, las redes de aprendizaje en línea y los ecosistemas han hecho que los procesos educativos pasen de ser un enfoque individual a uno colectivo, lo que ha dado como resultado un modelo didáctico-comunicativo conocido como StudyTelling.

Palabras clave: E-learning; Connective Knowledge; Comunicación digital; Comunicación multidimensional; Digital Story telling; Inteligencia colectiva; Cultura de la conectividad

Firmantes

Rómulo Andrés Gallego Torres

Universidad Distrital Fransico José de Caldas
ragallegot@udistrital.edu.co