Video ponencia

Resumen

En la región montañosa de Corinto Cauca comunidad indígena Páez de la vereda Quebraditas se están perdiendo los saberes ancestrales de los mayores indígena  frente al respeto y cuidado de los ojos de agua a causa de varios factores como son los cultivos de uso ilícito, conflicto armado y familias disfuncionales lo que ha ocasionado que los niños y niñas no vean la importancia de los saberes de los mayores indígenas y no pongan en práctica estos conocimientos que son tan vitales para los seres vivos. El objetivo de esta investigación fue implementar una cartilla de experiencias narrativas, el conocimiento ancestral de los mayores indígenas para la conservación y protección de los ojos de agua. Fortaleciendo los saberes en los estudiantes. La metodología de este estudio se llevó a cabo  con  un enfoque mixto, un diseño experimental y no experimental un alcance descriptivo y observación-participación, donde universo del estudio incluye a todos los estudiantes de primaria de  la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, mientras que la población está compuesta por los estudiantes de primero a quinto de primaria, de la sede Luis Rosendo López y la muestra se centra en 24 estudiantes de grado tercero; en donde se utilizó  una encuesta  conformada  por 15 preguntas,  con la opción de respuesta cerrada y se entrevistó a tres mayores indígenas de la comunidad con el fin de recopilar sus conocimientos ancestrales acerca del cuidado y el respeto por los ojos de agua, la edad promedio de 70 años sin nivel de escolaridad. Los resultados obtenidos fueron positivos pues el 67% tienen claro la importancia que tiene el cuidado de los ojos de agua, al igual que los saberes de los mayores, no obstante el 23% no le ven la importancia que tienen estos espacios,  ni los conocimientos , así mismo la entrevista que se  realiza a los 3 mayores se nota claramente la necesidad de ser visitados ,pues ellos se sienten menos importantes que los demás y al no replicar los conocimientos ancestrales estos se  perderán, lo que ocasiona un deterioro de la fauna y flora de estos espacios y la disminución del agua que se necesita para el consumo familiar y reguio de los cultivos agrícolas. En conclusión, ese proyecto obtuvo un gran impacto positivo en la comunidad educativa. La implementación de la cartilla permite el  rescate de los conocimientos ancestrales  en los mayores indígenas y los estudiantes se apropian  de esos conocimientos que se deben de tener muy presentes para la conservación y protección  de los ojos de agua de la comunidad y los  practicaron con los demás estudiantes de la escuela y sus familias, este trabajo no solo enriquece  a esta comunidad, sino que a todo el territorio ya que estos conocimientos serán  trasmitidos de generación en generación para que perduren en el tiempo.

Palabras clave: ancestral, conocimientos, cuidado ambiental, indígenas, mayores, recuperación.

Key words: ancestral, knowledge, environmental care, indigenous, elders, recovery.

Palabras clave: ancestral, conocimientos, cuidado ambiental, indígenas, mayores, recuperación.

Firmantes

Yolima Julian Yatacue

Universidad Popular del Cesar
yolimajuli48@gmail.com

Sandra Milena López